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校园里的名人雕塑
校园里的名人雕塑
高考已经开锣,为了祈求能够考出一个好成绩,各项准备工作都不能松懈。
比如说,考前一定要去拜一拜各大名人:
校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义。
校园雕塑通过被解读,不仅使学生掌握一定群体的环境知觉,同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态
度、情感和价值观。
校园雕塑是物质化了的精神载体,它是校园文化的载体,反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所
以 校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。首先,校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见
的雕塑就是一些学者,比如马克思、恩格斯等,还有一些精神榜样,如雷锋、焦裕禄等,这些雕塑的选择就符
合校园的文化氛围。
校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致,比如清华园里的朱自清的雕塑
,这样的摆放就让我们在清华园的时候时刻想起朱自清的《荷塘月色》,给清华园增添了浓厚的文化气息。雕
塑小品外形精致、色泽柔和、强度高、耐腐蚀、耐酸碱、抗老化、坚固耐用、使用寿命长、不易龟裂、不易褪
色。适用场所于学校园林布置、园林工程造景、校园草地装饰。
雕塑的产生和发展与人类的生产活动紧密相关,同时又受到各个时代宗教、哲学等社会意识形态的直接影响。
在人类还处于旧石器时代时,就出现了原始石雕、骨雕等。历代的雕塑遗产在一定意义上成为人类形象的历史
。传统的观念认为 雕塑是静态的、可视的、可触的三维物体,通过雕塑诉诸视觉的空间形象来反映现实,因而
被认为是最典型的造型艺术、静态艺术和空间艺术,雕塑主要是用于校园的装饰和美化。